INSTITUTO PASTORAL 1RE
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Ementa de Junho
Professor: Pr. Rodrigo Nascimento Data: 01/06
Tema: Perfil de liderança
Abordagem: A proposta é orientar como o pastor ou a pastora liderar bem com os desafios deste século. Como o pastor ou pastora lidera uma geração que ele está longe da mesm
a em idade, pensamentos e idéias. Como levantar novos líderes de forma que multiplique a sua ação pastoral e descentralizar seu ministério.

Professor: Pr. André Moliterno
Data: 04/05 Tema: Gestão ministerial
Abordagem: Ensinar ao pastor titular como orientar o seu ajudante, Seminarista ou um membro leigo que será designado para ser o gestor dos ministérios locais. O gestor ministerial é aquele que vai dar suporte aos
ministérios e aliviar o trabalho do pastor titular. Além disso, a aula visa ensinar a fazer uma agenda da igreja de forma que não fique inchada, cheia de programações desnecessárias ou vazias, com a preocupação de não ser uma igreja ativista. A proposta é dar subsídio para que essa pessoa que será a gestora ministerial possa pensar de forma grande, administrativa e espiritual.

Ementa de Abril
Professor: Pr. Glauco Magalhães Ferreira
Data: 06/04
Tema: Autismo e os desafios pastorais
Abordagem
:
Ações pastorais que facilitem as
famílias que tenham filhos autistas a se sentirem
pertencentes à comunidade de fé. Compreensão e
quebra de conceitos preestabelecidos a fim de
facilitar
uma transição desde a fala até a
infraestrutura da igreja

Ementa de Março
Professor: Pr. Rodrigo Buçard
Data: 09/03
Tema: Culto assertivo
Abordagem:
Um culto assertivo é aquele que tem um perfil que
se comunica com as pessoas e suas necessidades nessa época
em que vivemos, em especial com os não crentes. A proposta é
do professor compartilhar como é o culto em sua igreja, como são
feitos os anúncios, equipamento ideal, tempo de culto ideal e
quem deve pregar no domingo à noite. Observar que um culto
com um monte de participações, como grupo das mulheres,
jovens, dança, teatro etc, acabam deixando o mesmo inchado e
muitas vezes sem um objetivo claro.